розуміти мету і завдання дослідження, вміти їх формулювати;

вміти сформулювати власну гіпотезу вирішення поставленої проблеми;

усвідомлювати актуальність і необхідність вирішення обраної авто­ром проблеми дослідження;

передбачати кінцевий результат дослідження та його перспективи;

складати план роботи, вміти визначити її логічну структуру;

знаходити потрібну інформацію у різноманітних джерелах;

збирати й систематизовувати тривалий час інформацію з теми; вміти аналізувати та синтезувати її, обирати найважливішу та найне­обхіднішу;

аргументувати власну позицію, висловлювати власні думки щодо по­зицій, тверджень, характеристик, подій, відображених у дослідженні;

порівнювати думки, висловлені в різних документах стосовно теми дослідження;

знаходити помилки в отриманій інформації, доводити її хибність, вносити пропозиції щодо виправлення або коригування помилок;

вміти аналізувати відображення проблематики дослідження у різних джерелах;

сприймати альтернативні точки зору, висловлювати аргументовану позицію «за» і «проти» кожної з них;

давати стислу характеристику використаній документально-джерельній базі;

встановлювати доцільні зв'язки між структурними компонентами роботи;

складати тези або план виступу, повідомлення про результати роботи;

мати уявлення про інструментарій підготовки роботи, вміти обстою­вати доцільність використання саме такого інструментарію;

вміти вести дискусію за проблемою дослідження, відповідати на за­питання журі та опонентів;

вміти складати коротку анотацію (власну рецензію) своєї роботи;

вільно орієнтуватися у змісті роботи, виділяти її найцікавіші місця та результати;

знаходити і наводити конструктивні відмінності, що відрізняють виконану роботу від вже існуючих;

характеризувати авторський внесок у розробку проблеми;

наводити й обґрунтовувати доцільність саме таких форм і методів проведення дослідження, які використані у роботі;

використовувати для написання та захисту наукової роботи необхідні наочні матеріали, аудіо-, відео- та комп'ютерні матеріали.